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          我校鄉村醫師隊伍培育及建設問題研究獲2021年度教育部人文社科研究項目立項

          發布時間:2021-08-12 瀏覽次數:0

          近日,教育部下達了2021年度人文社科研究項目立項通知書,我校翟海魂教授主持的“新時代鄉村醫生職業崗位勝任力提升研究”項目喜獲立項。這是繼我校“健康中國視閾下河北省鄉村醫師培訓模式與體系構建研究”項目獲得2016年河北省教育廳人文社會科學重大課題攻關項目立項和“健康中國戰略下基層黨建‘大格局’助推鄉村醫師隊伍建設研究”項目獲得2020年河北省社會科學基金項目立項后,我校鄉村醫師隊伍培育及建設問題相關研究再次取得佳績。

          教育部人文社會科學研究項目是教育部面向全國普通高等學校設立的同國家社科基金項目并重的人文社會科學研究項目,其覆蓋面廣、影響大,具有重要的示范和引導作用,歷來是各高校競逐的焦點之一。近年來,我校鄉村醫師隊伍培育及建設問題研究相繼獲得高水平研究項目立項,一方面充分展現了我校相關問題研究水平的不斷提升,另一方面也切實說明了我校相關問題的研究已漸成系統化和體系化發展趨勢。

          我校鄉村醫師隊伍培育及建設問題系列研究分別從鄉村醫師培訓體系的構建、基層黨建工作助推鄉村醫師隊伍建設、鄉村醫師的崗位勝任力及其提升三個層面分別進行了深入分析和探究。尤其是剛剛立項的“新時代鄉村醫生職業崗位勝任力提升研究”項目,其基于前兩個項目研究的基礎之上,進一步針對鄉村醫師隊伍培育及建設的核心問題———鄉村醫師隊伍的崗位勝任力問題展開深入探討。通過對河北省等省份的鄉村醫師崗位勝任力現狀進行分析,構建鄉村醫師崗位勝任力模型,圍繞崗位勝任力模型設計相適宜的培訓體系,為鄉村醫師崗位能力的提升提供了可借鑒的范本,為實現鄉村醫師崗位勝任力培訓效率提升且可持續發展設計了保障體系,從根本上提出了鄉村醫師隊伍培育和建設的解決方案。目前,相關系列研究當中,一項已順利結題,兩項在研。未來該系列研究成果將為鄉醫隊伍的培育和建設提供具有實效性的對策建議,同時也會持續為相關政府、高校和院所管理部門的政策出臺提供具有借鑒和參考意義的智力支撐。

          近年來,學校黨委十分重視鄉村醫師隊伍培育及建設工作相關研究,倡導研究人員基于我校鄉村醫師學院實際工作,結合我校鄉村醫師培訓特色,積極開展相關研究,鼓勵醫學和教育學的交叉融合,強調自然科學和人文社會科學的協同發展,助力我校鄉村醫師隊伍培育和建設工作的發展。鄉村醫師隊伍培育及建設系列研究相繼獲得高水平項目資助對于提升我校鄉村醫師隊伍培育及建設實務工作能力,促進我校醫學教育科學的繁榮和發展具有重要意義。下一步我校將進一步深化和完善鄉村醫師隊伍培育及建設問題研究工作,不斷提升相關研究水平,持續產出和積累優秀前期研究成果,以期進一步沖擊國家社科基金重點項目等國家頂級研究項目,助力我校“雙一流”建設,服務我省社會經濟發展。


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